音名、階名、調性

初等教育コースの１年生向けの授業で、音名、階名、調性判断の初歩的な内容を扱った。最初はCがファやソになることに戸惑う学生もいたが、だんだん理解できるようになってきた。そこで小テストをして確認したのだが、約半数は完璧に理解できていた。

まちがいのうちのほとんどが、調号の読み違いであった。例えば、１＃の時に高音部譜表上で、第一間の音をF(ヘ）と答えるなどである。これは説明すれば、「ああ、しまった」ですむ。

少し深刻なのは、１＃の調号の時に楽譜上のGとBの音の鍵盤上の位置を指摘させる問題で、CとEの鍵盤に印をつけた学生である。楽譜上ではしっかり階名は読めたのだが、鍵盤上ではあいかわらずCがドだったのである。

また、全体としては女子のほうが点数が悪い。女子は中途半端にドレミを習っているからだ。幼児期からドレミを音名として信じて疑わなかった十数年の歳月が、思考と感覚を不自由にしている。